少儿足球培训的课程是什么？

对于足球教学，幼儿足球可以说较为特殊。因为在幼儿时期，孩子们既好动又没有什么安全意识；对于规则没有明确的概念；对一切又充满好奇，随时都会问“为什么”；而作为幼儿足球教练，你可能完全不知道他们在想什么。所以在这里我们为大家分享一些幼儿足球教学中切实可行的小窍门。  

1、更多的以足球教练为“中心”  以教练为中心，并不是指教练可以不顾孩子的感受“为所欲为”。而是指所有指令都应该以教练的教学目的为出发点，根据教练的考虑来安排足球课程。 每个阶段足球的教学方式都有所不同，幼儿时期，孩子们年龄较小，到处乱跑的现象会经常发生，这就凸显出规则和纪律的重要性。记住，要给孩子们有明确要求的指令，这样不仅可以抓住孩子们的注意力，也给足球课塑造了良好的氛围。  

2、有针对性的进行鼓励  鼓励，对于幼儿时期的孩子们十分有效，但是不能“消极鼓励”，比如：你好棒，你做的很好。应该在足球训练的过程中观察每个孩子的训练情况，对于他们做的好的环节进行针对性鼓励。

3、使足球训练情境化  幼儿对事物的理解有限，在上足球课时可以把孩子们感兴趣或者熟悉的情境带入到足球教学中，这样他们更容易接受并记住。小到某个环节，大到整节课都可以带入一些有趣的情境。

少儿足球运带动的练习编制多种多样，教练要按照本人所带队员的具体景象挑选针对性练习。适合本人队员的、并取得较着后果的练习编制，就是最有用的编制。多年来我对小学女孩子练习的感触感染来看，先哄（足球游戏），再练（根基手艺），后比赛（匹敌性不强），以提高她们对足球的乐趣为主。再过渡到对部门有潜质并酷爱足球的孩子停止“压低”练习。例如：操练小我运控球手艺时，奉告刚来练球的小队员，光脚走路很难熬难过，足球就像你脚上的鞋子，要粘在脚上，你到那里，它就应当跟你到那里。她们操练时即使很笨拙，也不要攻讦，小女孩勇敢含羞，要多“哄”；针对练习一段时候的队员，就要在游戏中要求身体姿势、脚型、脚法和脚触球的部位、实力等的精确性。让她们在玩中练，在练中学，在学中提高，在提高中生长。针对高年级的孩子并有必然根本的队员,足球在线直播，就要提高要求，经由过程示范、视频教授教化、针对性的专项素质练习、带协作性的操练和比赛等有用手段，使其进一步提高。我练习的是小学女队员，多看重队员调和性和速度练习。小女生生成柔韧性就好，无需多练。活络和速度是我练习的重点，我普通会停止连系球的活络和速度的操练，编制多样，在此就不累述。要捉住队员的心机年齿和特性，停止针对性练习。哪一个年齿段该练什么，心里要明晰。不成面面俱到，否则，适得其反。另外，练习时候的合理性，我觉得，下战书比早上好，凌晨练习对小孩不宜，凌晨小孩的血糖含量较低，身体功能形状不幻想，易出成绩。我们是最上层的教练员，必定永远面临的是一群球技整齐不齐的小孩子。我们是万金油，是全职教练，我们纷歧定能教出高水平的球技，但切切不克不及教错，更不克不及揠苗滋长。